| Detecció, Diagnòstic i intervenció. |
 |
 |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| SIGNES D'ALERTA O SITUACIONS PREOCUPANTS EN NENS I ADOLESCENTS |
FEM UNA BREU LLISTA DE SITUACIONS PREOCUPANTS I FREQÜENTS QUE ACONSELLEN LA CONSULTA D'UN ESPECIALISTA
EN NENS:
* No atén en classe. Contínuament en l\'agenda o en les entrevistes em diuen que o no per a, o bé aquesta dispers, per això no aprèn al ritme dels altres nens.
* De seguida es cansa de treballar, no està motivat, li costa un gran esforç i no pot amb les matèries.
* El seu comportament en classe i a casa, cal ser darrere d'ell, i acabem habitualment discutint TOTS ELS DIES, pel mateix, per l'ordre de la seva habitació, pels deures, per l'agenda, per les notes del mal comportament, pels resultats deficients.
* Li costa llegir, confon lletres, les posa al revés, es menja síl·labes en escriure, la seva lletra és horrorosa, s'inclina cap a baix a mida de va escrivint, apreta molt el llapis, agafa el llapis de forma extranya.
* No entén el que llegeix, i en les matemàtiques no sap quan ha d'operar, perquè no entén els passos d'un problema.
* És massa inquiet, s'enfada amb els seus germans contínuament, desobedient, obstinat, ens amenaça quan aquesta nerviós, tot és a base de xantatge, la convivència a casa molts dies és un sofriment per tot, des dels deures fins al sopar, passant per la dutxa, anar-se'n al nllit, etc.
* Se li oblida fàcilment el que ha d'estudiar a casa, es queda en blanc en els exàmens, i encara que aparentment se'l sap, sembla que se li oblida allò que ha estudiat,
* La seva conducta en classe és pertorbadora, no es pot controlar.
* No sabem com educar el nostre fill, es rebota per tot, qualsevol "No" és motiu de baralla, i acabem els pares discutint.
* Es mostra ansiós davant de qualsevol situació desconeguda, és tímid, retret, no té un grupet d\'amics en el col·legi, no acaba d'encaixar en la seva classe, ni fora del col·legi.
* Té un retard escolar i ja ens han dit diversos especialistes que és immadur, i que necessita suport especialitzat. Crèiem que amb el temps tot es podria solucionar sol..., però....
* Canvia d\'humor freqüentment, és molt irritable, desordenat, inquiet, ens intenta pegar, pega als seus germans per regla general sense motiu, no aprèn dels seus errors....
* Ens han dit que pot tenir una dislèxia, observem que no parla massa bé i que no expressa amb ordre qualsevol experiència que hagi tingut. El nivell escrit és molt deficient.
* Ha de repassar contínuament l\'estudiat si no, no se li queda, per a l\'estiu té una feina de treball|feina de recuperació.
* Estem separats i el nostre fill presenta alguna dificultat que no acabem d'entendre Que hem de fer?
* De vegades manifesta que no és llest, es sent el ximple de la classe, que no és com els seus germans o els seus companys, es sent inferirior.
* Som pares massa de rígids o massa tolerants. Quines repercussions pot tenir en el nostre fill quan siguigran?
EN PRE I ADOLESCENTS:
* No estudia, no està motivat, però ell vol saber com millorar.
* No sabem res d'ell, ni dels seus amics, ni de les seves il·lusions, sol està a casa a la seva habitació
.
* Està dominat i obsessionat, per Internet, Messenger, Facebook ................., cada dia hi està diverses hores, és com si fos una droga per a ell. Ha creat una dependència que no sabem que fer.
* Creiem que el nostre fill fuma porros Que fer?
* Treu males notes, no li veiem estudiar i per molt que li reflexionem sembla que no escolta, i no li importa el que li diem. Se'ns escapa de les mans i tenim por perquè és una edat perillosa...
* Sabem que fuma, beu, és desordenat, té tendència a les addiccions, és molt jove i no sabem com ajudar-lo.
* Aquesta desorientat en què estudiar, és bon alumne però tímid, poca iniciativa i li costa prendre decisions.
* No atén en classe, passa d'estudiar, sol amb 20 minuts al dia davant d\'un llibre no pot aprovar la secundària, però diu que s'avorreix i que es cansa de seguida, és com si no pogués estudiar, alguna cosa s'ho impedeix.....
* És molt ansiós, es deprimeix amb facilitat quan té una frustració amb els amics o amb les noies, no sap relacionar-s'hi i això el fa sentir-se malament amb ell mateix.
* Som pares separats amb un adolescent a casa i moltes vegades no vol anar amb nosaltres, prefereix els amics, Què hem de fer?
* El seu pare (o la seva mare) no s'interessa per ell, ni per la seva educació, però el necessita un referent, i es deprimeix o es torna irritable i fins i tot agressiu amb mi, quan jo li he de posar els limitis de convivència a casa sol o sola, sense cap ajuda.
* El meu fill necessita que li ensenyin a estudiar, no sap ni prioritzar l'important, no sap fer un esquema, ni organitzar-se en els estudis, i encara que és intel·ligent, aquest desordre o falta de maduresa li aquesta passant factura en els resultats escolars.
* El meu fill es tanca a la seva habitació i no vol saber res de nosaltres, no hi ha clima familiar, i volem canviar-ho....
* El meu fill sofreix en silenci les burles dels altres, qualsevol malnom, o broma incita a sentir-se malament amb el mateix, té una baixa autoestima i tendeix a aïllar-se dels altres, pràcticament no surt de casa si no és amb nosaltres.
* Sol veu la TV és un fan de certa sèries, les imita, i tota la seva vida gira al voltant d\'aquestes i de FaceBook?
* Nostra fill/a adolescent ens ha dit que vol que algú li ajudi a entendre's, que es troba molt ansiós/a, que no sap que li passa, i ja porta mesos així.
* La seva història acadèmica és un desastre, passa dels estudis, ja li hem castigat de tot, però no hi ha reacció, sinó al contrari cada vegada parla menys, ens compta menys coses, i percebem que estem perdent el nostre fill.
* Es queixa d'alguns companys que es posen sistemàticament amb ell, crèiem que eren coses de joves, però observem que a nostre fill/a li afecta molt, de tal manera que aquesta canviant el caràcter, les ganes d'estudiar i el seu estat d'ànim...
* El seu llenguatge és groller, ens tracta com si fóssim els seus amiguets, ha canviat en poc temps, i no sabem que fer.
* Vol moto, Messenger. \"Tot\" el que surt ho demana, i Hi ha! si no li el compres, converteix la nostra família en un infern.
* El meu fill ja té semblant o surt amb un petita, creiem que té relacions, no ho veiem preparats, però si molt accelerats i amb poques precaucions. que fer?. Com tractar el tema de sexualitat ara que ja l\'han descobert en el sentit purament físic.
* No es vol dirigir es a les nois/as, li dóna pànic que el rebutgin i es riguin d'elli, per alguna cosa que tinc i no els agradi, estic preocupat/a. Em sento enfonsat i els meus pares ho saben.
* Que estudis serien més interessants pel meu perfil personal, hi ha forma d\'esbrinar-ho?
* ADDICCIONS, TRASTORNS DE LA PERSONALITAT I DE L\'HUMOR I DEL COMPORTAMENT, ORIENTACIÓ PERSONAL I VOCACIONAL, AQUESTA ÉS L\'ETAPA DE PRENDRE DECISIONS I AJUDAR ELS VOSTRES FILLS A PRENDRE-LES EN LA DIRECCIÓ|ADREÇA ADEQUADA.
|
|
> Anar a la pàgina d'inici
Contamos con un equipo de
profesionales en:
+ Psicología
+ Pedagogía
+ Logopedia
+ Medicina
+ Maestros
+ Neuropsiquiatría
CODDIA Barcelona
C./ Còrsega nº 81-83, entlo. 1ª
08029 Barcelona
Telf.: 93 321 07 17
Fax: 93 419 28 72
|
|
